我学会了打羽毛球作文300字三年级/羽毛球步伐描写作文怎么写

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我学会了打羽毛球作文300字三年级

〖壹〗、我学会了打羽毛球作文300字三年级 在我上一年级的时候，每到周末，我就能看到叔叔阿姨们在羽毛球场上打羽毛球，那一只只犹如飞燕般的羽毛球，那一只只舞动着的羽毛球拍，深深地刻在了我的心上。于是，我下定决心一定要学会打羽毛球。一个风和日丽的上午，我和妈妈来到楼下的羽毛球场。

打羽毛球的作文片段

〖壹〗、星期天的早晨，阳光明媚，天空一片蔚蓝，小明和小刚在公园里热情地打羽毛球。小刚跳起来试图接住球，但小明打出的羽毛球却高高地飞了出去，小刚没有接住。突然，从旁边传来一声：“哎呀，我的头！”原来，羽毛球飞到了好朋友小军的头上。小明和小刚听到声音，立刻跑到小军身边，低头道歉说：“对不起，我们不是故意的。

〖贰〗、《暑假趣事：羽毛球大作战》这个暑假，发生了许多有趣的事情，但最让我难忘的，是和爸爸妈妈一起打羽毛球的时光。夏日的午后，阳光透过树叶的缝隙洒下，在小区的空地上形成一片片光斑。我拿出羽毛球拍，爸爸妈妈也兴致勃勃地加入，一场家庭羽毛球赛就此拉开帷幕。

〖叁〗、激烈比拼，智勇双全 随着比赛的深入，我们打得难解难分，你一拍，我一拍，羽毛球在空中划出一道道优美的弧线。我注意到爸爸总是习惯于打高球，于是我心生一计，决定采用一个绝招。果然，球按照我的预期落到了一个绝佳的位置。

〖肆〗、篇一：打羽毛球 星期六晚上，我和爸爸妈妈·妹妹，一起去宋诏桥中学打羽毛球。经过曲曲环环的路，我们终于到了，从后门走进去。只见操场上非常热闹：有大有小·有老有少，有的在打篮球·有的在跑步·还有的在做俯卧撑……我们走进羽毛球馆。

学打羽毛球作文400

第一次接触羽毛球，我感觉自己像一只无头苍蝇，完全不知如何下手。白色的小球在空中飞舞，速度之快，仿佛孙悟空的筋斗云。我试图预测它的落点，但总是晚了一步。每当球飞到我的头顶，我只能眼睁睁看着它越过球网，而我却在原地傻傻地站着。

【篇一：学打羽毛球】 妈妈买了一副羽毛球拍和几只羽毛球，说我胖了，叫我练习打球。 妈妈发来一个球，我哪接的到呀！手只挥了一下。妈妈先叫我练习发球，妈妈示范了一遍：左手拿着羽毛球，右手握住球拍，身体稍微有点侧身。然后轻轻把球抛起来，用球拍对准球，“嗖”的一声，球射出去了。

记得一个阳光明媚的上午，我看见楼下很多人多在打羽毛球。我突然心血来潮想让老爸教我打羽毛球。我跟老爸一说，他想想说“走，咱们到地下室拿球拍和羽毛球去！”我听了老爸的话，一蹦三尺高，甭提有多高兴了！我和老爸拿好羽毛球和球拍，找了一个风小的地方，开始打球。

看着小小的羽毛球在我的球拍的掌控之下，灵活地跳动，我的心里别提多高兴了。并且，我还明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。只有坚持才能取得成功。 五年级我学会了打羽毛球作文400字 我上一年级的时候，学会了打羽毛球，因为我总看见小伙伴们在楼下快乐地打羽毛球。

羽毛球作文

〖壹〗、《暑假趣事：羽毛球大作战》这个暑假，发生了许多有趣的事情，但最让我难忘的，是和爸爸妈妈一起打羽毛球的时光。夏日的午后，阳光透过树叶的缝隙洒下，在小区的空地上形成一片片光斑。我拿出羽毛球拍，爸爸妈妈也兴致勃勃地加入，一场家庭羽毛球赛就此拉开帷幕。

〖贰〗、爸爸首先发球，他只是轻轻地拨了一下球，但由于我的站位不佳，眼看着球就要落地。在这千钧一发之际，我迅速调整姿势，手向前伸，向上一挑，球便奇迹般地回到了正常的飞行轨道上，这场面紧张而又刺激。

〖叁〗、我先发制人，发了一个近球，爸爸迅速从后场赶到前场接球。球飞得太高，我奋力一跃，用力挥拍，只听“啪”的一声，球如离弦之箭般飞向爸爸。就这样，我们你来我往，打得不亦乐乎。然而，在第九个回合时，由于我注意力不集中，未能成功接到球。我暗暗下定决心，下一次一定要全力以赴，打败爸爸。

小男孩打羽毛球连续动词怎么小男孩打羽毛球延续动词怎么写30字?

〖壹〗、小男孩儿左手拿着羽毛球，右手拿着羽毛球拍打了过去，羽毛球落到了地上，小男孩儿连忙去捡起羽毛球继续打。小男孩弯腰左手捡起羽毛球，把球向空中一扔，挥动球拍，将球用力一击。小男孩弯下腰，左手将羽毛球捡起来，抬头看了一下对手的位置，把球轻轻向空中一抛，接着，右手挥动球拍，将球用力击出，球像离弦的箭一般朝对手冲了过去。

〖贰〗、、打四角球，高短结合 在后场，以高远球、平高球和吊球，在前场则以放网前球、推球和挑球准确地攻击对方场区前后左右四个角落，调动对方前后左右奔跑，顾此失彼，待对方来不及回中心位置或回球质量差时，向其空档部位发动进攻制胜。

〖叁〗、一个小男孩跑到操场的中央。右手拿着羽毛球拍，用力把羽毛球往空中一道抛，然后使劲一挥。

〖肆〗、要抓住小男孩打羽毛球的代表性的场景来写，如扣杀、接球、救球等，运用一连串的动作把场景活龙活现地展示出来。扣杀 连用一连串的动词来描写人物的活动，能够更准确地突出人物形象。运用一连串的动作来描写，便于形成画面感，使读者产生身临其境的感觉。

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