一个完整的培训课程开发都包括哪些步骤 (旱地冰球课程开发过程)

一个完整的培训课程开发都包括哪些步骤?

课程设计与开发是每一位职业培训师都必须会的技能，包括：选定主题、制定目标、搭建结构、教学策略、丰富内容、课件开发、包装宣传。

课程开发的四个环节

是课程开发的前期工作。课程开发涵盖课程目标、课程内容、课程开展和课程评价四个环节，而课程设计是对课程目标、课程内容的设计。

【答案】：C 解析：泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中指出课程开发的四个环节，即确定课程目标一选择课程内容一组织教育经验一评价实施效果，构成著名的“泰勒原理”。

第三步：培训需求调研 从该阶段开始进入课程开发执行阶段。培训需求调研是其中最重要的一个环节，培训对象的选取和调研过程的把控都会影响需求调研的效果。

泰勒课程开发的四个环节如下：第一：科学研究原则。对工人操作的每个动作进行科学研究，用以替代老的单凭经验的办法。第二：工人素质原则。

设计方案 目标制定好后，就要进行课程编制。讨论与实施 实施过程中应作好充分准备，各方面协调沟通，也需要足够的物质支持。

简述博比特课程开发理论的基本内容

1、博比特课程开发理论的基本内容可概括为三个方面：教育的本质；课程的本质；课程开发的方法——活动分析。教育的本质 教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。

2、(1)查特斯把理想视为课程的有机构成，而博比特则把活动和经验作为课程的有机构成。 (2)查特斯强调系统知识，博比特更强调人类所从事活动所需的经验与能力。

3、他的课程开发的具体过程包括五个步骤：人类经验的分析；具体活动或具体工作的分析；课程目标的获得；课程目标的选择；教育计划的指定。

4、课程的本义课程，其本义是“跑道”，即通向某个目标的路径，具体说来，就是实现某个教育目标所需要的经验与知识。确定教育目标研究课程，首先要确定教育的目标。

5、泰勒的课程原理被称为“目标模式”，对课程理论的发展有很大影响，至今仍在西方课程领域中占有主要的地位。相同点：二者都提出了课程编制的相关理论，且二者的课程编制都包括确定目标、选择经验和组织经验几个基本步骤。

6、查询《课程与教学论》本书显示，博比特提出的课程开发方法是活动分析法。

海淀首个小学“冰雪教室”亮相

1、海淀首个小学“冰雪教室”亮相，北京冬奥会日益临近，公众对冰雪运动的关注持续升温。海淀区已有50所中小学被列为冰雪运动试点学校，海淀首个小学“冰雪教室”亮相。

2、这是海淀区首个小学的“冰雪教室”。这间“冰雪教室”长215米、宽5米，总面积188余平方米。教室地面全部铺设了仿真冰面，可以进行短道速滑、冰球、冰壶等冬奥项目。

中小学民族传统体育校本课程开发的途径和对策

例如，小学体育教师可以将我国传统的武术这一体育项目引入到课堂教学中来。通过武术来实现传统体育文化的融入。

把地方民俗文化引入到校园中来，让传承人走入课堂，提高师生对民族传统体育文化的认知和理解程度。

要加强传统文化的学习研究，对校园体育文化的内涵进行深入挖掘，从体育物质文化、体育课程文化、体育制度文化、体育行为文化、体育精神文化等方面进行细致探索，形成更多的精细化管理指标和发展目标。

大学旱地冰球考什么

1、大学体育旱地冰球不难。而且，它不像冰球那样对场地要求那么严格，又不像曲棍球需要很高的训练水平和装备器材。

2、旱地冰球大学好过。中国冰球运动学院由中国冰球协会主办，联合北京体育大学、以北京体育大学冰雪学院为基础在2017年年底组建完成。

3、认真对待考试可以过的。大学体育的话，有很多的选择，看个人的选择。就我大一的时候而言，有篮球，羽毛球，排球，足球，瑜伽，乒乓球，武术，旱地冰球，网球，舞蹈，保健，广场舞，太极。

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